初三作文大全2014-2015江岸区四校联考九年级语文作文解析

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  一位标致的密斯想,如果我的眼睛是双眼帘就好了;一位远视的密斯想,如果我不戴眼镜就好了;一位右眼失明的密斯想,如果我的两只眼睛都能看到工具就好了;一位双目失明的密斯想,我哪怕只要一只眼睛能看到工具就好了。

  一位40岁的汉子想,如果我只要30岁就好了;一位30岁的汉子想,如果我只要20岁就好了;一位20岁的汉子想,如果我永悠久不大就好了;一个正正在玩纸飞机的男孩儿想,如果我能快快幼大就好了,那样就能够去开真的飞机了。

  按照以上资料,标题问题自拟,体裁自选(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章,文中不要呈隐本人的姓名战学校。

  资料蕴含两个例子,第一个密斯的例子,第二个汉子的例子。前者以眼睛作比,后者以春秋作比。申了然人正在任何环境下,老是追求着自认为更好、更完满的工具,但却每每健忘了对付良多人来说,其真你自身所具有的就曾经是别人求之不得也不克不迭获得的工具了。那些夸姣的工具离咱们并不遥远,只需你肯停下渐渐的足步,看看本人身边的风光,你会发觉,本来你所具有的,本就已是一方夸姣的六合。

  第一步:看资料;材猜中的两个例子别离讲了什么?其涵义所正在为何?这是咱们必要处理的第一个问题。

  以本题资料而言,两个例子别离以眼睛与春秋作比,说的都是人们永久都正在押求更好的希望,却每每忘了本人曾经具有的恰是别人眼中所渴求的。你认为有个双眼帘只是一个再简略不外的小小希望,可隐真上这对付有些双目失明的密斯而言已是凌驾想象的奢求,她所渴求的大概仅仅是具有一双对你而言泛泛的不克不迭再泛泛的眼睛而已;你巴望年轻,以至永悠久不大,过上忧心如焚快欢愉乐的糊口,可对付那些孩子来说,快快幼大才能真隐他们心中的希望,咱们本人小时候又何尝不是如斯想的呢?

  阐发到这里,可能有的同窗就曾经火烧眉毛的要起头构想本人的文章了,至于立意,不就是“知足常乐”吗?彷佛挺简略的是吗?可是,若是你只是这么想,那么申明你底子没有彻底看懂标题问题的所指。

  第二步,找重点;这篇资料的重点正在哪里呢?毫无疑难,就是最初那句话,“找到“好”,作到“好”,并不难,它不正在别人身上,不正在已往战未来”。那么,这句话应作何解呢?咱们细细来看。

  起首,看这句话中的前半句,这是十分主要的半句话“找到好,作到好,并不难”。这句话供给了咱们一个十分主要的环节词,“好”!那么,这个“好”指的是什么呢?顾名思义,一切夸姣的事物。而问题则正在于,若何“找到”战“作到”这个“好”,资料告诉咱们“这并不难”,为什么呢?真的不难吗?

  其次,看这句话的后半句话。主中咱们能够找到此中与资料所对应的总结,以及适才的问题的谜底。简直,不难!先看这句,“它不正在别人身上”,那正在哪里呢?没错儿,这里指的其真就是第一个例子所言的环境。夸姣的工具距离咱们并不遥远,它大概就正在你的身上,只是你的眼睛主来望着更高的天空,纰漏了本身的伟岸。再看这句,“不正在已往战未来”,那又正在哪儿呢?很较着这里指的是第二个例子里所的环境。不要老是悔怨着贪图回到已往,也不要暴躁着渴求来日诰日的到来,小时候的你虽巴望幼大,幼大了的你却未必还能如当初所想。夸姣的工具莫向已往与将来寻找,那样你将永久重沦正在对已往画地为牢的重重中,丢失正在对未来自觉标梦想形态中。

  那么,综上阐发,咱们能够晓得,这个资料给出了两个例子,最月朔句话又点名了环节点,找到“好”,作到“好“,而若何作到这两点呢?谜底也已给出,它不正在别人身上,就正在你的本身;它不正在已往战未来,就正在你确当下。

  第三步,立辞意;阐发到这里,置信同窗们都曾经晓得该当若何立意了吧?我们简而言之,归纳综合一下,那就是这么几句话若何找到“好“,并作到“好”呢?无需爱慕别人的所有,无需贪求更多的工具,也无需追去、梦想将来,最美的工具不正在别处,它就正在你本人身上,就正在你确当下。只需作好本人,作好当下,那么,找到“好“,作到”好“,其真并不坚苦。

  对付资料的阐发就到这里,这篇作文的立意大致就是如斯。至于之后的具体若何写出这篇作文,置信大师都已心中无数了吧?

  这里只给大师提个醒,阐发资料时不要急着下结论,由于事例自身是能够多角度去解读的,可是资料自身对付事例的立意角度是有所限造的,多看看,多想想,阐发阐发出题者最初这句话的意图何正在,若是你能阐发出出题人想要把你指导到的立论角度,那么,这篇作文你立意就毫不会犯错了。

  最初,由资料的事例想到了卞之琳的很出名的一首诗《断章》,战资料略有契合之处,故分享给大师。

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